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“轨道交通专用通信系统维护”课程是高职城市轨道交通控制专业的核心课程。为培养实用性人才，该课程的开发从城市轨道交通控制专业人才培养定位出发，基于工作过程导向描述工作岗位典型工作任务，设计学习情境，选取课程内容。以“系统终端设备维护”学习情境为例，就“电话放号与开通方法”进行组织实施，结果表明，学生各项能力均得到了提高，取得了良好的教学效果。