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一、聋校英语教学现状传统观念认为聋生因听力缺失，沟通受阻，造成接受能力和学习主动性较差。受传统观念的影响以及对聋生潜在能力认识的偏差，聋校在传统的课堂教学中，形成了教师讲、聋生看的灌输式教学模式。这种传统课堂教学模式势必也影响着英语课堂教学。
构建以语言交际为中心的聋校英语课堂
【摘 要】
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一、聋校英语教学现状传统观念认为聋生因听力缺失，沟通受阻，造成接受能力和学习主动性较差。受传统观念的影响以及对聋生潜在能力认识的偏差，聋校在传统的课堂教学中，形成了教师
【机 构】
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浙江省杭州聋人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2010年7期
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