【摘 要】
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站在教育改革的热潮中,跻身于素质教育的洪流中,作为一名小学六年级教师,在几年来的教学实践中,我不断地向别人学习,不断总结自己、提升自己。与此同时,我感悟到了以下两点：一
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站在教育改革的热潮中,跻身于素质教育的洪流中,作为一名小学六年级教师,在几年来的教学实践中,我不断地向别人学习,不断总结自己、提升自己。与此同时,我感悟到了以下两点：一、改革课堂教学,向四十分钟要效益“传统教育把教师比作园丁、灵魂的工程师,把学生当成任意修建的花木或任意塑造的物品,最大的弊端在于忽视甚至是抑制或扼杀学生的创新精神。”课堂教学是教师向学生传道、授业、解惑的主要途径,也是学生获取新知识的主要渠道。
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