【摘 要】
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“微时代”的到来使高职学生的精神生活面临新的挑战,精神生活的领域和深度也受到深刻影响,也使推进高职院校学生精神生活发展的既有活动空间被挤压,既有工作成效被侵蚀.在自
【机 构】
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无锡商业职业技术学院思想政治理论课教学部
【基金项目】
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江苏省教育厅哲学社会科学课题（2012SJD710017）
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“微时代”的到来使高职学生的精神生活面临新的挑战,精神生活的领域和深度也受到深刻影响,也使推进高职院校学生精神生活发展的既有活动空间被挤压,既有工作成效被侵蚀.在自媒体领域,话语权已不再由官方独享,而是走向大众化.有鉴于此,应当从形式上、理念上、内容上、制度上探索创新途径,构建青年学生思想文化“微体系”,推进高职院校学生精神生活深入发展.
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