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摘 要：在高校的建设中，师资队伍建设是其工作的重中之重。师资队伍的建设与高校的教学水平、科研能力等方面都有着密切的关联。在西藏的高校中，师资队伍建设还跟不上教育发展的需要，师资队伍结构不合理、管理制度存在问题，一直影响着西藏高校的办学水平和综合素质的提高。本文就西藏高校师资队伍建设的现状进行了分析并提出对策。
关键词：西藏高校 师资队伍建设 现状 研究
师资队伍建设是高校进行内涵强化的重要因素，这与高校的办学水平具有很大的关联性。教师队伍综合素质的高低、结构是否合理影响着高校建设的水平。在西藏地区，高校的师资队伍不够合理，存在一些问题，影响着高校教学质量的提升和综合实力的增强。因此，必须改进西藏地区的高校师资力量，提升其教学质量和水平，增强当地高校的竞争力。
一、西藏高校师资队伍建设的发展现状
1.师资队伍结构不合理
在西藏高校中，教师的学历与其他地方相比普遍较低，与全国普通高校教师的学历相比也相差甚多。而一些职称较高的教师也相对较少，教授的比例低，难以达到教育部高级职称教授30%的比例。在教师的年龄上，偏年轻化，35周岁以下的教师占大多数，教学经验少，科研项目不足。而其少数民族教师在高校教师中所占比例也比较少，对于当地的学生来说，少数民族教师的缺乏可能也会对其学习产生一定的影响。
2.教师管理存在问题
西藏高校对教师的管理要求不太严格，存在一些问题。在对教师进行培训、考核等方面上，都比较随意。高校的教师对其工作大多是任务式的完成，责任心不够。而且在教师的学术评估上没有科学合理的评估体系，不仅不利于学术的发展，还容易滋生学术腐败。
二、西藏高校加强师资队伍建设的对策
1.优化师资结构配置
要对高校的教师资源进行合理的规划和配置，结合多个方面进行考虑，例如教师的学历、职称、民族和年龄，并结合学校的发展情况，制定科学的师资目标。在进行教师选拔时，要结合学校的学科建设情况开展，提高教师的福利待遇，吸引优秀人才来任教，并完善相关制度，留住人才。可以通过与其他学校合作或交流，多渠道地扩充师资来源，对教师资源进行科学合理的规划和配置，加强师德建设，提高教师的综合素质，推进其自律和他律的有机结合。
2.改革师资队伍管理制度
要对西藏高校以往的教师管理制度和模式进行改革，使其在管理范围上更加全面、合理、具体。深化教师人事制度改革，对于一些非教学人员要减少其编制，加大专任教师的任职比例。在教师选任中推行竞聘上岗的制度，结合实际需要进行相应岗位的设置。在对教师进行综合考核时，要对其教学效果、科研能力和教学管理等方面进行综合分析，合理利用人才资源。建立与市场经济秩序相适应的用人机制，对其激励机制、保障机制和竞争机制进行改革和完善，引入新的市場机制，推进管理体制和运行机制的动态化，保证物尽其用，促进教师资源的合理配置，并引进优秀的人才，留住优秀的教师。
三、小结
在西藏高校的发展建设中，师资队伍的建设是重要的影响因素，需要当地的政府及相关部门的大力支持，并与高校进行配合。而高校在实际发展过程中，其师资队伍还存在许多问题，需要对其师资队伍结构进行全面改革，以推动西藏高等教育的发展。
参考文献：
[1]许安国，赵庆先.高校师资队伍建设的现状分析及对策研究[J].北京交通大学学报（社会科学版），2010（2）.
[2]高全孝.西藏高校外语师资队伍SWOT分析与对策研究——以西藏民族学院为例[J].西藏民族学院学报（哲学社会科学版），2012（2）.
[3]郭兆利.西藏高校师资队伍建设现状与对策研究[D].西藏大学，2011.
[4]张虹.应用型本科高校师资队伍建设现状及对策[J].中国科技信息，2010（23）.
[5]王璐.试论民办高校教师队伍建设现状及对策[J].新课程研究旬刊，2016（6）.
（作者单位：西藏大学师范学院）
关键词：西藏高校 师资队伍建设 现状 研究
师资队伍建设是高校进行内涵强化的重要因素，这与高校的办学水平具有很大的关联性。教师队伍综合素质的高低、结构是否合理影响着高校建设的水平。在西藏地区，高校的师资队伍不够合理，存在一些问题，影响着高校教学质量的提升和综合实力的增强。因此，必须改进西藏地区的高校师资力量，提升其教学质量和水平，增强当地高校的竞争力。
一、西藏高校师资队伍建设的发展现状
1.师资队伍结构不合理
在西藏高校中，教师的学历与其他地方相比普遍较低，与全国普通高校教师的学历相比也相差甚多。而一些职称较高的教师也相对较少，教授的比例低，难以达到教育部高级职称教授30%的比例。在教师的年龄上，偏年轻化，35周岁以下的教师占大多数，教学经验少，科研项目不足。而其少数民族教师在高校教师中所占比例也比较少，对于当地的学生来说，少数民族教师的缺乏可能也会对其学习产生一定的影响。
2.教师管理存在问题
西藏高校对教师的管理要求不太严格，存在一些问题。在对教师进行培训、考核等方面上，都比较随意。高校的教师对其工作大多是任务式的完成，责任心不够。而且在教师的学术评估上没有科学合理的评估体系，不仅不利于学术的发展，还容易滋生学术腐败。
二、西藏高校加强师资队伍建设的对策
1.优化师资结构配置
要对高校的教师资源进行合理的规划和配置，结合多个方面进行考虑，例如教师的学历、职称、民族和年龄，并结合学校的发展情况，制定科学的师资目标。在进行教师选拔时，要结合学校的学科建设情况开展，提高教师的福利待遇，吸引优秀人才来任教，并完善相关制度，留住人才。可以通过与其他学校合作或交流，多渠道地扩充师资来源，对教师资源进行科学合理的规划和配置，加强师德建设，提高教师的综合素质，推进其自律和他律的有机结合。
2.改革师资队伍管理制度
要对西藏高校以往的教师管理制度和模式进行改革，使其在管理范围上更加全面、合理、具体。深化教师人事制度改革，对于一些非教学人员要减少其编制，加大专任教师的任职比例。在教师选任中推行竞聘上岗的制度，结合实际需要进行相应岗位的设置。在对教师进行综合考核时，要对其教学效果、科研能力和教学管理等方面进行综合分析，合理利用人才资源。建立与市场经济秩序相适应的用人机制，对其激励机制、保障机制和竞争机制进行改革和完善，引入新的市場机制，推进管理体制和运行机制的动态化，保证物尽其用，促进教师资源的合理配置，并引进优秀的人才，留住优秀的教师。
三、小结
在西藏高校的发展建设中，师资队伍的建设是重要的影响因素，需要当地的政府及相关部门的大力支持，并与高校进行配合。而高校在实际发展过程中，其师资队伍还存在许多问题，需要对其师资队伍结构进行全面改革，以推动西藏高等教育的发展。
参考文献：
[1]许安国，赵庆先.高校师资队伍建设的现状分析及对策研究[J].北京交通大学学报（社会科学版），2010（2）.
[2]高全孝.西藏高校外语师资队伍SWOT分析与对策研究——以西藏民族学院为例[J].西藏民族学院学报（哲学社会科学版），2012（2）.
[3]郭兆利.西藏高校师资队伍建设现状与对策研究[D].西藏大学，2011.
[4]张虹.应用型本科高校师资队伍建设现状及对策[J].中国科技信息，2010（23）.
[5]王璐.试论民办高校教师队伍建设现状及对策[J].新课程研究旬刊，2016（6）.
（作者单位：西藏大学师范学院）