【摘 要】
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近年来,国家大力进行课堂教学改革,但是在实际的小学英语教学中,英语课堂的教学效果不显著,许多学校对英语教学不重视,学生把英语课当成“副课”,课上经常出现交头接耳、不认
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近年来,国家大力进行课堂教学改革,但是在实际的小学英语教学中,英语课堂的教学效果不显著,许多学校对英语教学不重视,学生把英语课当成“副课”,课上经常出现交头接耳、不认真等现象。而语篇阅读作为一种英语学习方法,能够增强学生的英语语感,激发学生的好奇心,增强学生们的专注力。因此,本文针对如何巧用语篇提升小学英语课堂教学的有效性进行研究分析,希望对提高小学英语课堂的教学效率发挥积极作用。
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