“教、学、评”构建小学语文多元化教学

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随着新课改的深化发展,对于小学语文教学有了新的要求,教师应该打造多元化的教学模式,这样才能为学生提供更优质的教学服务.在课堂教学中教师要落实有效的教学,引导学生在课堂中独立自主学习和探究知识,同时借助科学合理的教学评价对学生进行更为准确的分析,让学生认识到自己的问题,从而改进自己,教师也可以得到有效的反馈提升自己的教学质量.本文就教学评构建小学语文多元化教学进行分析研究.
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