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音乐是一种声音艺术,人们是通过对音高、音调、节奏等手段造成的特定音响所引起的联想来达到对音乐的感受和体验的,而音乐能力也正是在这种动态的体验活动中逐渐得到培养和提升的.学会“聆听”不仅是一种良好的学习习惯,更是提高音乐能力的重要途径.因而,对幼儿音乐感受能力的培养应该是音乐活动设计的重点.