【摘 要】
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液压气动教学是当前机械制造专业教学的一项重要的内容,学生在其工作中会用到其相关的内容和知识,这也是其专业的基础。但是就当前的液压气动教学而言,其教学的模式大多是传
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液压气动教学是当前机械制造专业教学的一项重要的内容,学生在其工作中会用到其相关的内容和知识,这也是其专业的基础。但是就当前的液压气动教学而言,其教学的模式大多是传统的理论性教学,课堂的教学效果较差,学生学习的主动性不强,为了有效的提高其学习的效率,提高教学的质量,本文就液压气动教学进行了分析,提出了相应的看法。
Hydraulics and Pneumatics teaching is an important part of current teaching in mechanical manufacturing. Students also use their related content and knowledge in their work. This is also the basis of their professionalism. However, for the current teaching of hydraulic and pneumatic, most of its teaching modes are traditional theoretical teaching, classroom teaching is poor, students’ learning initiative is not strong, in order to effectively improve the efficiency of learning and improve the quality of teaching This paper analyzes the hydraulic pneumatic teaching, put forward the corresponding view.
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