艺术的体验与升华--《3~6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园音乐教育的启示

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认真研读《3~6岁儿童学习与发展指南》(注:以下简称《指南》),我们发现,在艺术领域,音乐和美术两个重要的学科门类并没有当做艺术的两个独立的子领域,而是列在一起,集中体现了艺术的不同特质,也就是“感受与欣赏”和“表现与创造”。由此看来,《指南》所要传达的的教育理念是:必须改变幼儿园艺术教育领域的小学化、学科化的倾向,改变重技能训练、轻感受表现的幼儿园艺术教育现状。
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