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随着教育事业的不断革新与深入,如何做好应用数学教学已经成为各大高职院校所面临的巨大挑战,特别对于那些数学基础知识薄弱的学生来讲,缺乏良好的学习习惯是致使成绩不高的关键因素.为此,笔者认为为了进一步解决这些问题应结合学生实际情况,并紧贴专业需求来对学生进行教育指导,从而获得良好的课堂教学效果.