【摘 要】
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在当前的自然课堂教学中,师生交流的主要方式是教师提问与回答,由于小学生(特别是低年级的小学生)语言组织能力较弱,导致回答不能简洁、准确。那么,学生还可以采取哪些回答方
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在当前的自然课堂教学中,师生交流的主要方式是教师提问与回答,由于小学生(特别是低年级的小学生)语言组织能力较弱,导致回答不能简洁、准确。那么,学生还可以采取哪些回答方式,针对教师提问准确地表达出自己的意思呢?以下,我就以《哺乳动物》第一课时《猫》为例谈谈我的一些经验。(浙江版义务教育常识教材第六册)
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