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高三是中学教育的终结阶段，由于学生身心发育更加成熟，学习习惯趋于稳定，学习的主动性、积极性得以加强，班级管理工作也比以前相对容易一些，但这也会使班主任产生麻痹松懈思想，事实上，高三班级管理工作比以往更加复杂、繁重和细微。事物是发展变化的。高三班主任应该有一种角色转变意识，工作立足高三学生的方方面面实际情况，实事求是，把握好高三班主任工作的特殊性。