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新课程改革的深化对于小学数学教学提出了全新的要求，数学具有逻辑抽象性特点，与实际生活有着密切的关系。以实际生活为依据不断优化小学数学教学，将生活中的实际例子用来创建小学数学教学情境。生活化的小学数学教学更加注重实际应用效果，提升学生数学知识理论与实际处理能力。本文对新课程改革背景下的小学数学教学生活化发展进行相应研究，希望能够完善小学数学教学方法。