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随着我国社会的不断进步,开放式识字慢慢成为小学低年级教学的一个重要环节,相关教师应该要重视学生的识字教育,培养学生形成良好的识字意识。本文提出了几点小学低年级语文开放性识字的教学策略,教师也可以适当地引入激励方法来展开相关的教学工作。
小学一年级学生开放式识字教学的思考
【摘 要】
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随着我国社会的不断进步,开放式识字慢慢成为小学低年级教学的一个重要环节,相关教师应该要重视学生的识字教育,培养学生形成良好的识字意识。本文提出了几点小学低年级语文
【机 构】
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甘肃省静宁县实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《在小学一年级语文识字教学中开辟“纠错板”的实践研究》,课题立项号:GS[2017]GHB2762
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