【摘 要】
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在中学物理教学中,令教师感到头疼的一个老、大、难问题是随着知识的不断加深,学生的平均物理成绩将会以性别差异为分界线,形成一个巨大的性别鸿沟,并且不断加深。为什么会出
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在中学物理教学中,令教师感到头疼的一个老、大、难问题是随着知识的不断加深,学生的平均物理成绩将会以性别差异为分界线,形成一个巨大的性别鸿沟,并且不断加深。为什么会出现这样的情况,怎样克服这个情况,是每一位物理教师都必须要认真对待的课题。根据多年的物理教育经验,结合物理新课标的精神,探讨学生性别差异对物理学习的影响以及克服方法,与各位从事物理教育的同行共勉。
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