【摘 要】
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学术研究主要起步于硕士研究生阶段,培养研究生的科研规范意识、预防其学术不端行为是高等学校研究生教育的重要环节.研究生阶段的学术不端行为主要表现在课程考核论文、毕业
【机 构】
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河南大学法学院 河南开封 475001
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学术研究主要起步于硕士研究生阶段,培养研究生的科研规范意识、预防其学术不端行为是高等学校研究生教育的重要环节.研究生阶段的学术不端行为主要表现在课程考核论文、毕业参考论文和学位论文的创作环节,多为不合学术规范的技术性行为.研究生出现学术不端行为的原因有功利主义价值观、对学术不端的危害认识不清等自身原因以及毕业评价机制单一、缺乏诚信科研环境等外界原因.应从培养研究生自身的学术规范意识和完善预防与处理学术不端的各项制度两方面预防研究生学术不端行为.
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