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一天中午，我正在办公室批改学生有关分数应用题的作业，随着需要订正作业的本子不断叠加，我的心情越来越坏：这些题我不知讲了多少遍，学生怎么还不会做，这些学生怎么这么笨呀？突然，一声清脆的“报告”声，打断了我烦乱的思绪，我转身一看，原来是我所教班上的数学科代表，只见她红着脸说：“谭老师，能问您一道题吗？”我接过题一看，