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习作教学是语文教学中的重要环节.在实际操作中,习作对于学生来说是“苦差事”,有的学生谈文色变.为此,教 学中指导学生 角度、多形式、多层次入手进行 ,通过创作童 ,改写、仿写、续写教材,编写调查报告,写活动作文、热点追踪、网络作文等,就能激发学生的习作兴趣,从而全面提高学生的习作能力.
多形式指导练笔,提升学生的习作能力
【摘 要】
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习作教学是语文教学中的重要环节.在实际操作中,习作对于学生来说是“苦差事”,有的学生谈文色变.为此,教 学中指导学生 角度、多形式、多层次入手进行 ,通过创作童 ,改写、
【机 构】
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江苏南京市溧水区永阳新区小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2018年1期
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