论文部分内容阅读
小学全科教师是指能够整合小学阶段不同学科课程,挖掘主题,进行跨学科综合课程教学并承担班级管理和教学研究的知识广、能力强、素质全的小学教师.近年来,各试点地区先后开展了多项面向农村地区的小学全科教师的定向培养实践.事实上,培养民族地区小学全科教师不仅是改善民族地区师资配置的有力举措,而且是推进民族地区基础教育课程改革的创新之举.