特殊教育更需要情感教育

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一、踌躇满志rn2012年的开学初, 我得知要担任学前小班的班主任,一时心中五味杂陈,年轻的自己如何去挑起管理一个班集体的重担,稚嫩的肩膀是否可以承受,我彷徨着,但是又满怀激情,学校相信我,我又有何理由不相信自己呢?!rn说干就干,很快迎来了新生报名,一张张陌生的稚嫩面孔,一个个陌生的家长,陆陆续续的都来了,家长的眼神里都充溢着些许难为情,些许焦虑. 我从他们的眼神中读出了特殊孩子家长的心中的期盼, 他们希望孩子在这里,可以得到良好的教育,为他们打开一扇希望之门. 我向每一个过来报名的家长详细了解孩子的特殊类型,平时家庭的康复训练,日常习惯、喜好等等,并做了认真的记载.
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