核心素养下提升语文课堂教学的途径

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随着核心素养的推行,传统教学方式与方法受到了冲击.以学生为本,提高学生的综合素质成为教师进行教育与教学的出发点.在语文教学中,教师要运用灵活有效的教学策略,关注学生的成长与进步,努力增强学生的信心,激发他们的求知欲,培养学生的创新潜力,从而实现新课程改革的目标.
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摘 要:在对幼儿数学教学中,如果教师依然采用传统的“灌输式”教学方法,会导致幼儿形成这样的认识:数学知识过于抽象,数学教学课堂枯燥乏味,数学知识难以接受,更不能深入理解。幼儿教师只有明确数学与游戏之间的关系,找到问题所在,才能更好地将游戏与数学相结合,提高数学教学质量。文章针对幼儿数学教学游戏化策略的相关内容展开研究。  关键词:幼儿;数学教学;游戏化;策略  中图分类号:G61 文献标识
基于LaSalle不变定理和Lyapunov方法,针对混沌系统同步问题提出了一种改进的自适应反馈方法。与一般线性反馈系统不同,这种方法能自动调整更新规则的可变反馈变量。在该自适应
朗读是小学生进行阅读的基础,在语文教学中的作用非常重要.作为小学语文教师,要特别重视朗读这一关键的口语表达形式,不仅要提升自身的朗读水平,也要指导学生进行有效的朗读.