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校外教育是实践素质教育的重要阵地，事关农村留守儿童健康成长以及全面发展。通过对南昌市四个县区的调查与走访发现，农村留守儿童校外教育面临着观念偏差、场所匮乏、内容形式单一、师资力量薄弱等一系列问题。构建农村留守儿童校外教育社会支持体系，保护农村留守儿童公平接受校外教育的权利，已经成为摆在各级党委政府面前亟待解决的重要问题。