【摘 要】
:
当前小学生正处于世界观形成的初级阶段,此时对小学生进行优秀传统文化教育是非常有必要的,这不仅能够帮助学生形成正确的思想价值观,同时也能为发展传统文化提供了丰富肥沃
论文部分内容阅读
当前小学生正处于世界观形成的初级阶段,此时对小学生进行优秀传统文化教育是非常有必要的,这不仅能够帮助学生形成正确的思想价值观,同时也能为发展传统文化提供了丰富肥沃的土壤.那么,如何更好地吸引小学生加入到对优秀传统文化的学习之中,这就需要教师在教学上付出更多的精力与尝试.因此,本文将立足于当前小学生教学实际情况,为提升小学诗歌教学提出了一定的看法和建议.
其他文献
为提升效能,可从以下方面改善初中语文口语交际教学:首先,要明晰口语交际教学的目标,使目标既要有明确指向,又要有切实的可操作性.其次,要致力于充实口语交际教学内容,内容既
文言文是古代传统文化的精华,教学文言文可以让学生感受到祖国博大精深的文化,可以让学生感悟到文章中古人的人情美、人性美.但是近年来关于对文言文的声讨与反思也此起彼伏,
《语文课程标准》提出借助读物中图画阅读,连环式插图课文就是达成这一教学意见进行实践操作的一类课文.顾名思义,连环式插图课文有别与普通课文,图文并茂的方式开拓了学生识
语言是思维表现的重要形式,思维能力的提升和语言学习密不可分.笔者通过对统编版低段语文教材中课例的片段研究,探索在语言学习中提升低段学生思维能力的有效策略.以体现思维
口语交际能力对于学生的沟通交流非常重要,在小学语文教学的时候,培养学生的口语交际能力对于学生的成长尤为重要.所以,为了切实提高小学生的沟通能力和综合素质,小学语文教
语文这一学科内容非常丰富,故在教学时要能体现出系统性,这样才能有效提升教学效率.尤其对于小学生来说,正处于知识建构的关键时期,如何让教学更加系统化是教育工作者在不断
随着时代的不断进步,学生核心素养的培养逐渐受到社会各界的广泛关注,越来越多的语文教师开始创新自身的教学方式,使得班级学生能够主动投入到课堂教学活动中,并且为班级学生
随着社会的不断发展,小学语文教师要根据农村地区学生的学习特点,对学生进行口语交际能力的培养,让学生的终身学习能力得到发展.由于农村的小学教学环境和教师教学方法的限制
日历翻到了十二月,南方还是一派阳光灿烂,花红柳绿,但北方的山东莱芜却已是寒意袭人,枯黄一片.在领队谭吉林老师的率领下,我们一行人若脱笼之鹄,来到了莱芜的凤城高级中学参
由于环境、教育、学生本身的实践以及先天的遗传素质不同,学生不仅有年龄特征,而且存在着个体差异.关注学生个体差异,已经成为了我们在教育教学活动中的一个重要方面.本文从