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在初中英语教学过程中,教师需要明确在课堂上应该通过哪些主要教学行为,才能更好的吸引学生的停课注意力、激发学生的学习兴趣.从而,通过个人教学行为的输出来实现对英语课堂教学的良好驾驭.
创设初中英语课堂学习环境r——在主要教学行为下教师有效驾驭课堂的策略研究
【摘 要】
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在初中英语教学过程中,教师需要明确在课堂上应该通过哪些主要教学行为,才能更好的吸引学生的停课注意力、激发学生的学习兴趣.从而,通过个人教学行为的输出来实现对英语课堂
【机 构】
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广西防城港市第三中学 538021
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年11期
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