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在新课程背景下,小学美术教学应尊重学生的主体地位,改变传统的＂满堂灌＂的教学方式,激发学生大胆想象,关注学生个体差异,采用丰富的教学评价形式,用多种手段促进学生发展,以此提高小学美术教学的有效性,从而解放课堂,解放学生,让学生成为艺术课堂的主人。
让学生成为艺术课堂的主人——浅析新课程背景下小学美术教学的有效性
【摘 要】
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在新课程背景下,小学美术教学应尊重学生的主体地位,改变传统的＂满堂灌＂的教学方式,激发学生大胆想象,关注学生个体差异,采用丰富的教学评价形式,用多种手段促进学生发展,以此
【机 构】
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山东省曲阜市鲁城街道民族小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年12期
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