“智能制造”课程教学模式与课程设计初探

• 作 者: 许可 李迎光 刘长青 郝小忠
• 机 构: 南京航空航天大学机电学院
• 出 处: 工业和信息化教育
• 发表日期: 2019年1期
• 关键词: 智能制造 飞行器制造 制造类课程 课程设计
• 基金项目: 2015年江苏省教育厅高校品牌专业建设工程项目“机械工程”(项目编号:PPZY2015A021),江苏省研究生教育教学改革研究与实践重点课题“依托国际联合实验室培养航空航天制造类创新型人才的固溶模式”(项目编号:JGZZ16_010),江苏高校青蓝工程优秀教学团队“航空复杂零件智能制造教学团队”(项目编号:暂无),南京航空航天大学教师教学能力提升研究重点课题“本科生‘科研助理’机制研究与实践”(项

“智能制造”作为一门新兴的高等教育制造类专业课程,对未来的飞行器制造领域有着举足轻重的作用。本文基于飞行器制造工程专业的学科背景,探讨了“智能制造”课程的教学模式、课程大纲与课程内容设计。其中,教学模式围绕探讨性授课与自主性探索展开,进行中借鉴了PBL(Problem-BasedLearning)教学法;课程大纲包括背景介绍、难点分析、内容阐述3个部分,结合航空航天制造的案例与难点,围绕智能制造的3个基本范式重点阐述,完成课程的教学内容编排。