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学生产生的错误,是学生在数学学习过程中所做的某种尝试,基于某种片面认识所做出的认定,其中包含着有价值的思维方法,因此错误是一种教学资源.计算教学中,教师要充分利用错误资源,启迪学生的智慧,拓展学生的思维,从而突破教学难点.
小学数学课堂上的美丽错误
【摘 要】
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学生产生的错误,是学生在数学学习过程中所做的某种尝试,基于某种片面认识所做出的认定,其中包含着有价值的思维方法,因此错误是一种教学资源.计算教学中,教师要充分利用错误
【机 构】
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重庆市南岸区天台岗小学校 重庆 400060
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年27期
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