论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
高中英语首先是一门语言学科,要想提升学生的学习效果,就要尽力为他们营造一个英语氛围,尽量让他们了解国外文化,在学习中挖掘语言精髓。但大多数学生都是基于汉语氛围来进行
【机 构】
：
山东省临沂第三中学
【出 处】
：
中学生英语
【发表日期】
：
2018年30期
其他文献
在高中英语教学中,精读往往是阅读教学的重点,而与其相对的泛读教学却不受重视。泛读教学的缺位目前成为高中英语阅读教学中值得关注的话题。精读与泛读是英语阅读教学的左膀
任务型语言教学是当前在教学活动当中大为提倡的一种教学方法，开展任务型语言教学活动的目的是为了能够借助一定的学习任务来帮助学生提高学习兴趣和效率，提高学生的英语实际应用能力，从而真正实现英语教学的目标。任务型语言教学的主要模式是设计一个教学任务，让学生围绕这一任务进行知识的查阅、学习、理解和探索等等，通过这样的过程让学生主动接触英语、走进英语。 1. 立足教材，设计任务 教学任务应当是贯穿于整个
期刊
本文通过对时下流行的浅阅读现象的解读，及对其出现原因与危害的剖析，指出深阅读有待图书馆积极主动地履行读者教育职能。探讨了图书馆可以借助于推荐书目、书评等阅读指导方式
初中生学习能力不同，个体间存在差别，直接体现为学习效率偏低、成绩不理想。初中英语课堂教学中引入“分层”式教学方法，既能活跃课堂氛围、又能拉近师生关系，提高教学质量与效率
在国际交流日益频繁的融合趋势下,高中英语自主教育阅读教学引发教育者的关注,在以学生为主体的高中英语自主教育课堂上,要注重对学生的英语阅读能力的培养,为学生提供丰富的
随着互联网 概念的逐渐深入与发展，人们的生活、工作和学习均获得了较大便利。尤其是互联网 作为教学资源被广泛应用于各学科课堂教学中，相较于传统教学形式所呈现的优势极为显著。关于英语学科的教学建设与创新，中职教师可以将互联网 有效应用于中职阶段的英语学科教学中。通过互联网 将英语知识转换成实际情景，并加强课外英语教学素材的扩展。从而激发中职生的英语学习兴趣，提高英语课堂效率。 1. 互联网 时代就中
歌曲作为一种通俗易懂的音乐形式，往往寄托着人们的思想、知识以及道德修养。而英语教学中同样可以采取英语歌曲来帮助促进教学与娱乐的融合，进而活跃课堂气氛．帮助学生更加直观
travel,trip,tour,journey这些单词都有＂旅行＂的意思,但它们之间是有区别的。travel通常泛指＂旅行＂,词义广泛,可以指长期、短期的不论何种目的不论使用何种交通工具的旅行,尤指长
近几年来，我们在指导中国古代文学专业元明清文学方向的博士生之中，经常思考与探索一些问题：元明清文学的文本与文献十分丰富，而且有相当数量的作品是小说、戏曲等俗文学，与元以前