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2010年9月伊始，90后的大军迈进了高职院校，这一年的新生中难觅80后的身影，他们当中多数为独生子女，出生在中国改革开放成效初显、信息化技术飞速发展的年代，相比80后的一代，他们既存在共通、也存在明显的差异。90后的成长的物质环境、家庭环境普遍丰厚、优越许多，他们穿着新潮，自我意识强烈，思想独立、开放，在经历了数次素质教育改革后，学习方法趋于思考、创新。在他们的学习和生活中，互联网扮演着重要角色，而团队协作、集体意识略显薄弱。作为大学公共必修课程，大学英语教学的新生群体由80后集体转向了90后，秉持因材