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随着教育改革的不断深入,新课程改革的不断推进,对于高中导师的要求不断加大,越来越重视课堂的教学内容,通过各种方式不断加强教学深度,让孩子更好地接受教学内容,导师合作学习共享资源这一实践方法被引入高中教学,通过利用小组合作学习这一有效的教学途径来完成教学任务,通过小组教学实现资源的有利共享.
导师合作资源共享的策略研究
【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,新课程改革的不断推进,对于高中导师的要求不断加大,越来越重视课堂的教学内容,通过各种方式不断加强教学深度,让孩子更好地接受教学内容,导师合作学
【机 构】
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吉林省通化市通化县综合高级中学,吉林 通化
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年7期
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