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针对目前高职EGP课堂教学僵局,提出语言动态课堂,分析高职EGP课堂教学在教学模式、教学内容、教学评价及教学学情分析方面存在的问题,从影响高职EGP动态课堂的这四大因素方面阐述了高职EGP动态课堂的实现路径,以期打破课堂教学僵局、激发学生教学参与、提高课堂的互动性。
高职EGP动态课堂实现路径研究
【摘 要】
：
针对目前高职EGP课堂教学僵局,提出语言动态课堂,分析高职EGP课堂教学在教学模式、教学内容、教学评价及教学学情分析方面存在的问题,从影响高职EGP动态课堂的这四大因素方面
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目(JAS161100)
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