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语言教学的最高境界是对于该国文化的学习。小学英语教学中，如果能依据学生的认知特点，充分地挖掘英语语言使用国家的文化特色，不断创设真实的跨文化情境，让学生置身其中，亲身体验跨文化交际的过程，让学生更深入地了解英语文化的内涵，逐步增强学生对英语文化的理解力，提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，为发展学生的跨文化交际能力打下良好的基础。