【摘 要】
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充分的预习可以方便进入新课,可以方便理解课文,可以使学生交流之前有一个准备,可以培养学生的自学能力。让学生有预习的习惯,主要是学习观念上的养成:首先,依据学生们的实际
【机 构】
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苏州大学教育学院,南京市浦口区人民小学,
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充分的预习可以方便进入新课,可以方便理解课文,可以使学生交流之前有一个准备,可以培养学生的自学能力。让学生有预习的习惯,主要是学习观念上的养成:首先,依据学生们的实际水平,确定预习的目标;其次,需要占有一定的资料;第三,对学生们的预习方法给予一定的指导。笔者的“预习五步法”简称为“一读二查三思四批五记”。
Adequate preview can easily enter the new class, you can easily understand the text, can make students have a preparation before the exchange can develop students’ self-learning ability. Let students have the habit of preview, mainly the development of the concept of learning: First, based on the actual level of students to determine the objectives of the preview; Second, the need to have a certain amount of information; Third, the students preview method to give a certain guide. The author’s “pre-learning five-step method” referred to as the “first read two check think four batches of five notes ”.
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