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新的教育教学形势下,初中生物课堂教学工作的有效开展,要立足于初中生的身心发展特点,突出生物课堂教学的针对性和有效性,引导初中生对生物知识进行更加深入地学习及理解,为培养初中生生物核心素养打下良好基础.本文探讨了家校合作视角下初中生物德育教育策略,希望能够为初中生物教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴.