【摘 要】
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案例启发式教学法,其目的在于更好地将病理学与护理临床相结合,调动学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,真正做到“以学生为主体,教师为主导”。在教学过程中,提高了学生的
【机 构】
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江苏联合职业技术学院连云港中医药分院,
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案例启发式教学法,其目的在于更好地将病理学与护理临床相结合,调动学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,真正做到“以学生为主体,教师为主导”。在教学过程中,提高了学生的语言表达能力、分析问题的能力及自学能力,大大提高了学生知识目标和能力目标的达成率。
Case-based pedagogical approach aims to better integrate pathology with clinical care, mobilize students ’learning initiative and stimulate students’ interest in learning so as to be truly “student-centered and teacher-led.” During the teaching process, students ’ability of language expression, ability of analyzing problems and self-learning ability have been improved, and the achievement rate of students’ knowledge goal and ability goal has been greatly improved.
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