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立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。材料作文一般都是要求考生"立意自定"。立意是否正确同样关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。因此，作文的立意万万不可忽视。
审题一关过去之后，摆在学生面前的就是怎样使作文有深度，怎要达到创新的问题。立意的高下是写文章成败的关键所在，因此，在平时的训练之中切不可掉以轻心。下面笔者就立意谈几点体会：立意上的失误： 看问题太绝对、太片面，失之公正。例如写学校生活，把学习写得像服苦役，把老师写得面目可憎，把考试制度说得一无是处。思想消极、言语偏激。对真善美缺少正确地认识。如 ：有权有钱就是幸福，流露出对权与钱的向往与追求；读书可以做“人上人”；可以光宗耀祖；以免受劳役之苦；现在舍弃享乐，将来就会多一些享乐。这样的不良思想只会导致文章整体立意的失败。注意作文题材无禁区，但价值取向有禁区。
正确立意的基本要求：作文要达到正确立意，首先必须明确确定立意的四项要求：立意要正确。正确，是对文章的思想性、科学性和审美价值的要求。主题要符合客观真实，符合科学规律，能帮助人們正确认识客观世界，引导人们积极向上。立意要集中。集中，主要地指主题的简明和单一。一般地说，一篇文章只能有一个主题，不宜同时存在两个或两个以上的中心。立意要鲜明。鲜明，主要是指主题的倾向性。作者对写进文中的内容，应表示出强烈的爱憎与明确的态度，不能似是而非，含糊笼统。立意要深刻。不能停留在事物表面现象的罗列和叙述上，应该揭示事物的本质，反映事物的内部规律。应对策略：学会辨证地分析问题，把握生活的主流；善于透过现象看本质。要在比较中认识生活，客观地分析生活中的“不尽如人意”；对一些表面上看来极具魅力的生活现象，要善于认识其内在实质。学会逆向思维和多角度思维。平时要加强综合素质的锻炼，学会创新，学会求异，提高敏锐地发现人物、事物独特个性的能力。决不随大流，决不人云亦云。要引导学生关注社会，看一些有关社会现象的报纸和电视节目。要对社会现象多做思考，平时写作时，对一个材料要多角度地各个侧面分析 ，要争取找出各个心中有，人人笔下无的角度来写。掘地三尺，才能见别人所未见。思维缺少深度正是大多数同学作文的瓶颈。讲一些技巧：立意时可以从以下一些角度考虑：从实立意与从虚立意。许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如：《路》——脚下的道路、成长的历程，《窗》——房屋的窗户、对外的开放，《春风》——吹面不寒的和风，轻言细语的教诲……肯定立意与否定立意。所谓肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。所谓否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。
顺向立意与逆向立意。在历史的发展过程中，人们对一些事物、人物逐渐积淀成比较一致的情感倾向，诸如：草木生长、百花盛开让人喜说，昙花一现，让人感慨生命短暂，仙人掌耐旱生长，使人感叹生命顽强；鹦鹉人云亦云……提到关羽，便赞其义气，说起孔明，就褒其智谋；曹子建才华横溢……某些观点、看法也逐渐为大家所认同而广泛流传，诸如：开卷有益；有志者事竟成；近墨者黑，近朱者赤……从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。
总之，作文的立意最好能做到“自己心中有，他人笔下无”。审题过程就如同高翥《晓出黄山寺》的诗句：杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙。对美好春光要有无限的眷恋之意。在享受生活中要有一种独特的审美体验：欣赏美景需要心境闲适，细细观摩，慢慢体味，只有这样才能深人认识事物美的真谛。（单位：内蒙古牙克石林业第一中学）
审题一关过去之后，摆在学生面前的就是怎样使作文有深度，怎要达到创新的问题。立意的高下是写文章成败的关键所在，因此，在平时的训练之中切不可掉以轻心。下面笔者就立意谈几点体会：立意上的失误： 看问题太绝对、太片面，失之公正。例如写学校生活，把学习写得像服苦役，把老师写得面目可憎，把考试制度说得一无是处。思想消极、言语偏激。对真善美缺少正确地认识。如 ：有权有钱就是幸福，流露出对权与钱的向往与追求；读书可以做“人上人”；可以光宗耀祖；以免受劳役之苦；现在舍弃享乐，将来就会多一些享乐。这样的不良思想只会导致文章整体立意的失败。注意作文题材无禁区，但价值取向有禁区。
正确立意的基本要求：作文要达到正确立意，首先必须明确确定立意的四项要求：立意要正确。正确，是对文章的思想性、科学性和审美价值的要求。主题要符合客观真实，符合科学规律，能帮助人們正确认识客观世界，引导人们积极向上。立意要集中。集中，主要地指主题的简明和单一。一般地说，一篇文章只能有一个主题，不宜同时存在两个或两个以上的中心。立意要鲜明。鲜明，主要是指主题的倾向性。作者对写进文中的内容，应表示出强烈的爱憎与明确的态度，不能似是而非，含糊笼统。立意要深刻。不能停留在事物表面现象的罗列和叙述上，应该揭示事物的本质，反映事物的内部规律。应对策略：学会辨证地分析问题，把握生活的主流；善于透过现象看本质。要在比较中认识生活，客观地分析生活中的“不尽如人意”；对一些表面上看来极具魅力的生活现象，要善于认识其内在实质。学会逆向思维和多角度思维。平时要加强综合素质的锻炼，学会创新，学会求异，提高敏锐地发现人物、事物独特个性的能力。决不随大流，决不人云亦云。要引导学生关注社会，看一些有关社会现象的报纸和电视节目。要对社会现象多做思考，平时写作时，对一个材料要多角度地各个侧面分析 ，要争取找出各个心中有，人人笔下无的角度来写。掘地三尺，才能见别人所未见。思维缺少深度正是大多数同学作文的瓶颈。讲一些技巧：立意时可以从以下一些角度考虑：从实立意与从虚立意。许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如：《路》——脚下的道路、成长的历程，《窗》——房屋的窗户、对外的开放，《春风》——吹面不寒的和风，轻言细语的教诲……肯定立意与否定立意。所谓肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。所谓否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。
顺向立意与逆向立意。在历史的发展过程中，人们对一些事物、人物逐渐积淀成比较一致的情感倾向，诸如：草木生长、百花盛开让人喜说，昙花一现，让人感慨生命短暂，仙人掌耐旱生长，使人感叹生命顽强；鹦鹉人云亦云……提到关羽，便赞其义气，说起孔明，就褒其智谋；曹子建才华横溢……某些观点、看法也逐渐为大家所认同而广泛流传，诸如：开卷有益；有志者事竟成；近墨者黑，近朱者赤……从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。
总之，作文的立意最好能做到“自己心中有，他人笔下无”。审题过程就如同高翥《晓出黄山寺》的诗句：杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙。对美好春光要有无限的眷恋之意。在享受生活中要有一种独特的审美体验：欣赏美景需要心境闲适，细细观摩，慢慢体味，只有这样才能深人认识事物美的真谛。（单位：内蒙古牙克石林业第一中学）