【摘 要】
：
据《光明日报》2022年4月18日02版报道：日前，继家庭教育促进法正式颁发实施后，多个部门联合印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》（以下简称《规划》），引发社会热议。这是自2012年以来，国家层面出台的第三个家庭教育“五年规划”。相比第二个家庭教育“五年规划”，参与的机构数量有所增加。相较于此前的相关规划，此次《规划》中协同特点凸显。不仅从字面上来看，“协同”一词
论文部分内容阅读
<正>据《光明日报》2022年4月18日02版报道：日前，继家庭教育促进法正式颁发实施后，多个部门联合印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》（以下简称《规划》），引发社会热议。这是自2012年以来，国家层面出台的第三个家庭教育“五年规划”。相比第二个家庭教育“五年规划”，参与的机构数量有所增加。相较于此前的相关规划，此次《规划》中协同特点凸显。不仅从字面上来看，“协同”一词在文本中多次出现，而且从实质内容上来看，协同也有着覆盖全面的内涵。《规划》明确提出，把构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制、促进儿童健康成长确立为今后一个时期家庭教育发展的根本目标。不过，具体如何协同，《规划》文本的表述依然不够清晰，有赖于各地因地制宜进行探索和完善。尤其是，整个家庭教育的公共资源依旧比较薄弱，特别是贫困地区留守儿童的家庭教育更需要各相关当事方主动担责。“学校家庭社会协同育人”已经写入家庭教育促进法和多个政策文件，教育部等多个部门也将它列入年度工作要点。此次《规划》是在家庭教育促进法实施的背景下制定推出的，
其他文献
《中华人民共和国家庭教育促进法》经十三届全国人大常委会正式表决通过，立法明晰了父母在家庭教育中的首要责任，提出了社会协同促进的理想机制。2022年4月，《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》进一步强调了法治化对破解当前家庭教育困境的重要意义。鉴于此，通过分析法律、规划颁布实施后面临的问题，重点从家庭教育责任界定、家庭教育支持服务多元化、家庭教育立法完善的角度提出家庭教育法治化的
《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《教育促进法》）于2022年1月1日正式实施。从此，监护人对未成年子女的照看和教育，不能全凭个人意愿，须得遵守法律规范，在理性与科学的轨道上引领孩子成长。过去，部分家长把带娃当成一件纯粹的私事，一件外界不应干预的小事。在这种错误观念的影响下，不少家长以关爱之名，给孩子的成长制造了诸多困扰、伤害。有的家长对孩子的教育十分任性，起不到模范带头作用；有的家
《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定了父母应承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。从教育社会学的价值立场研读该法，可以看出父母在家庭教育中所扮演的角色应是规划者、指导者和引领者，要为未成年人健康成长提供积极向上的正能量。在培育和践行新时代社会主义核心价值观背景下，发挥父母角色作用的举措主要涉及夯实品德生活教育责任担当、拓宽生命保健教育责任担当和升华社会实践教育责任担当三个方面。
有机肥和菌肥配施可改善土壤供肥能力,有望在玉米化肥减量和增效中发挥重要作用。通过田间小区试验,在常规施肥和氮磷钾同时减量20%的基础上,分别配施有机肥和菌肥,测定玉米产量、养分吸收分配与利用,结合土壤养分动态,评价有机肥和菌肥在玉米减肥增效中的作用。结果表明,与常规施肥相比,化肥减量20%配施有机肥和菌肥的玉米产量可达到常规化肥水平,且分别比化肥减量20%处理增产19.8%和26.6%,玉米收获指
目的:探讨FIB-4指数预测急性心肌梗死（AMI）患者冠状动脉介入（PCI）术后支架内再狭窄（ISR）的价值。方法:选取我院心内科确诊为AMI并行PCI术的患者159例，根据随访冠状动脉造影结果分为无支架内再狭窄（NISR）组及ISR组。比较两组基本临床资料、手术资料、PCI术后服药情况、PCI前及随访时实验室结果等。采用多因素logistic回归分析发生ISR的相关因素，ROC曲线评价FIB-4
《中华人民共和国家庭教育促进法》从2022年1月1日开始施行，家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”，走上了有法可依的轨道。家长学校是普及家庭教育知识、传授家庭教育方法、提升家长教育能力的重要场所，重要性不言而喻。无论是中小学校（幼儿园）举办的家长学校，还是社区举办的家长学校都发挥着重要作用，产生了积极效果，但也存在着一些问题，如课程空洞、供需错位、师资匮乏、有名无实等。办好家长学校，亟须
为贯彻落实习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述精神，深入学习宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》），推动家庭教育学术科研工作实现新发展，2022年3月31日，“新时代中国家庭教育的发展与展望”中国家庭教育学会学术会议在中国儿童中心顺利召开。全国政协常委、
2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）正式生效实施。《家庭教育促进法》颁布后，专家的解读文章视角丰富且各具特色，精彩纷呈。同时，促进法培训班在线上线下如火如荼地开展，展现了家庭教育人的责任担当和主动作为。关于如何学习、宣传、贯彻《家庭教育促进法》，在这里我谈三点新认识，与大家探讨交流。一、家庭教育立法的主要意义是“家事”上升为“国法”
《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）的颁布对我国家庭教育发展具有积极的促进作用，该法明确提出“家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致”，为家校社协同育人提供了法律遵循。家庭教育是教育的重要组成部分，它不仅影响着个体的成长，更影响着社会的进步和发展。以往有关家校社协同育人机制的研究，主要从学校教育视角进行研究，而从家庭教育为视角的研究相对较少。