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从创新使用教材、巧设绘画习作、注重实践性作文、尊重个体差异四方面谈论了学生习作兴趣的激发。
还原童性 激发兴趣——浅谈中年级学生习作兴趣培养的有效策略
【摘 要】
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从创新使用教材、巧设绘画习作、注重实践性作文、尊重个体差异四方面谈论了学生习作兴趣的激发。
【机 构】
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甘肃省兰州市七里河区马滩中心校
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年5期
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