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在高中阶段,信息技术课程的教学不仅要使学生掌握基本的信息技术技能,形成个性化发展,还要使学生学会运用信息技术促进交流合作,提高思考与决策水平,形成解决实际问题的能力和终身学习的能力,让他们明确信息社会中公民的权利与义务,形成相应的价值观与责任感.笔者主要从以下几个方面入手.
高中信息技术教学策略探讨
【摘 要】
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在高中阶段,信息技术课程的教学不仅要使学生掌握基本的信息技术技能,形成个性化发展,还要使学生学会运用信息技术促进交流合作,提高思考与决策水平,形成解决实际问题的能力
【机 构】
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贵州省遵义市教育局
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年39期
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