【摘 要】
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作为教学的重要环节之一,考核是判断教学和教改质量的重要手段。目前国内大学英语教学改革如火如荼,再三强调听说能力。多数高校对英语口语课程延续着一次性测试形式,其不足
【机 构】
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江苏海事职业技术学院外语系大学英语教研室
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作为教学的重要环节之一,考核是判断教学和教改质量的重要手段。目前国内大学英语教学改革如火如荼,再三强调听说能力。多数高校对英语口语课程延续着一次性测试形式,其不足和弊端显而易见。各高校应建立更加科学合理的大学英语口语考核体系,促进英语应用能力的培养,调动学生主动说英语的积极性。该文谈及的层次分析法是将人的主观判断用数量形式表达和处理的方法,该原理与大学英语口语考核相结合,能将定性考核量化,使考核更客观,更合理,更规范。
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