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我们以此为题，可能会引起许多人特别是教育工作者的共鸣。因为在教育领域内，始终存在着诸多学说、观点与主张，且仁者见仁、智者见智。譬如一度人们对教育学是“学科”还是“科学”乃至只是一“训练科目”就有热烈争辩，现虽趋于平息却无明确结论，于是就有了“迷惘的教育学与教育学的迷惘”之感喟。
教育的复杂与复杂的教育
【摘 要】
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我们以此为题，可能会引起许多人特别是教育工作者的共鸣。因为在教育领域内，始终存在着诸多学说、观点与主张，且仁者见仁、智者见智。譬如一度人们对教育学是“学科”还是“科学
【机 构】
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宁夏教育科学研究所,宁夏教育杂志社
【出 处】
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教育情报参考
【发表日期】
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2010年9期
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