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在大学英语的词汇教学中,熟词生义常常是教师忽略的一个方面.本文选用了具体的实例,浅析了如何在教学过程中利用课文中的语境补充熟词生义的教学策略.此外本文试图证明熟词生义的教学方法可以帮助学生更全面地掌握熟词,提高词汇教学的质量.
结合语境分析熟词生义——大学英语词汇教学策略
【摘 要】
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在大学英语的词汇教学中,熟词生义常常是教师忽略的一个方面.本文选用了具体的实例,浅析了如何在教学过程中利用课文中的语境补充熟词生义的教学策略.此外本文试图证明熟词生
【机 构】
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南京理工大学紫金学院
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
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