【摘 要】
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新高考政策丰富了学科的可选择性,促进了社会人才的培养,但同时也面临着教育教学上的一些问题.为了改善相关问题,使新高考改革发挥其最大的优势,研究者以河北省承德市W中学为例,采用问卷调查法和访谈调查法,探究了新高考政策背景下的“走班制”、数学学科的教学以及学生自由选科的情况,并分析了其中存在的问题,提出了相应的解决策略.
【机 构】
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宁夏师范学院 宁夏固原,756000
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新高考政策丰富了学科的可选择性,促进了社会人才的培养,但同时也面临着教育教学上的一些问题.为了改善相关问题,使新高考改革发挥其最大的优势,研究者以河北省承德市W中学为例,采用问卷调查法和访谈调查法,探究了新高考政策背景下的“走班制”、数学学科的教学以及学生自由选科的情况,并分析了其中存在的问题,提出了相应的解决策略.
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