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“高效课堂”是指教师进行有计划地教学，在其预期的课堂时间内有效完成其教学目标，主要表现在以下几个方面：学生充分掌握教师的教学内容，教师在课堂中发挥学生的积极性，努力提高其教学效率及教学质量。在初中数学课堂中实现高效授课有利于发挥学生的创造性思维，对提高教师的教学质量有着重要作用。因此，打造初中高效数学课堂有着重要意义。本文从课前充分准备以及优化课堂结构两个方面着重探讨打造初中数学高效课堂的优化策略。
一、打造数学高效课堂的重要性
1.有利于培养学生的自主学习能力
随着社会经济的不断发展，科学知识也是层出不穷，为了适应社会发展的需要，培养学生终身学习的习惯是有必要的。培养学生的自主学习能力是实现终身学习的重要前提，培养学生的自主学习能力有利于学生在学习过程中发现问题、解决问题。学生只有具备一定的自主学习能力才能适应不断进步发展的社会，对于其终身学习有着重要作用。培养学生的自主学习能力也是提高学生学习效率的有效途径，传统的教学模式束缚了学生的思维，使学生处于被动学习的状态，不利于提高学生的学习效率。高效课堂所采用的是多样化的教学手段，不仅有利于激发学生的学习兴趣而且还培养了学生的自主学习能力。
2. 对于培养学生的抽象思维能力具有重要作用
数学是一门逻辑性较强的学科，与其他学科相比较，数学这门学科更具有抽象性，在教学过程中会涉及很多的数学思维以及方法。教师在教学过程中应对以往的教学模式进行改进，不要一味地进行知识灌输，这种教学模式不仅不能提高教学效率而且还不能提高教学质量。
高效课堂使学生成为课堂的主体，充分发挥了学生的主观能动性，使学生在学习过程性有充分的实践与探索的机会。学生在自主学习的过程中不断摸索，从而领悟到数学思想方法的实质，这样不仅有利于学生灵活掌握数学思想方法，而且培养了学生的抽象思维能力。
二、打造数学高效课堂的有效措施
1. 课前准备充分
教师要上好课必须做充分的课前准备，教师要想打造高效初中数学课堂就要注意以下几点：首先要明确教学目标。只有明确了教学目标才能使教学内容紧紧围绕目标，从而有效达到教师的教学目的；其次要精心设计教学环节。只有精心设计教学的每一个环节才能保证教学的质量，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到学习过程中来。此外，教师还应对每一个教学环节的时间进行合理控制，这样能为教学任务的完成提供有效保证。最后要注重教学内容的实用性。数学在生活中随处可见，教师在进行举例教学时要多运用生活中的例子，使数学教学与生活紧密联系起来。
2. 优化课堂结构
传统的教学方式往往使学生处于被动状态，整堂课以教师讲解为主，这样不利于教学质量的提高。因此，优化课堂结构就显得尤为重要。具体可以从以下几个方面来优化课堂的结构：课堂导入。导入对于一节课质量的好坏有着重要影响。一个精彩的导入往往会吸引学生的眼球，从而提高学生的学习兴趣。初中数学教学可以采用提问的方式导入，如在对三角形的稳定性进行讲解时就可以提问： “同学们你们知道为什么相机是用三脚架支撑的，空调外机的支架也是三角形的，而不是四边形吗？”这些日常生活中的例子很容易引发学生的兴趣和思考。此外，教师可以运用多媒体设备进行教学，充分调动学生的视觉和听觉。
注重启发，学生是高效课堂的主导者，教师的主要任务就是进行引导。教师为了实现高效教学的目的可以采用小组合作和提问教学的方式。教师在教学过程中不要一味地进行知识灌输，而要对学生进行引导，可以在课堂开始提出一个问题吸引学生的注意，使学生在课堂中养成善于思考的习惯。教师提出问题后可以采用小组讨论的方式解决问题，这是一种有效的合作学习方式。小组讨论的形式可以为学生提供主动学习的机会，并且学生遇到不懂的问题可以及时向教师反映，这就有效提高了课堂的效率，从而达到了教学目标。
打造高效的初中数学课堂对于提高教学质量，提高学生的学习效率都具有十分重要的意义。教师在教学过程中要确定教学目标，精心备课，并应用先进的教学手段着力打造高效的初中数学课堂，为培养数学人才而不懈努力。
一、打造数学高效课堂的重要性
1.有利于培养学生的自主学习能力
随着社会经济的不断发展，科学知识也是层出不穷，为了适应社会发展的需要，培养学生终身学习的习惯是有必要的。培养学生的自主学习能力是实现终身学习的重要前提，培养学生的自主学习能力有利于学生在学习过程中发现问题、解决问题。学生只有具备一定的自主学习能力才能适应不断进步发展的社会，对于其终身学习有着重要作用。培养学生的自主学习能力也是提高学生学习效率的有效途径，传统的教学模式束缚了学生的思维，使学生处于被动学习的状态，不利于提高学生的学习效率。高效课堂所采用的是多样化的教学手段，不仅有利于激发学生的学习兴趣而且还培养了学生的自主学习能力。
2. 对于培养学生的抽象思维能力具有重要作用
数学是一门逻辑性较强的学科，与其他学科相比较，数学这门学科更具有抽象性，在教学过程中会涉及很多的数学思维以及方法。教师在教学过程中应对以往的教学模式进行改进，不要一味地进行知识灌输，这种教学模式不仅不能提高教学效率而且还不能提高教学质量。
高效课堂使学生成为课堂的主体，充分发挥了学生的主观能动性，使学生在学习过程性有充分的实践与探索的机会。学生在自主学习的过程中不断摸索，从而领悟到数学思想方法的实质，这样不仅有利于学生灵活掌握数学思想方法，而且培养了学生的抽象思维能力。
二、打造数学高效课堂的有效措施
1. 课前准备充分
教师要上好课必须做充分的课前准备，教师要想打造高效初中数学课堂就要注意以下几点：首先要明确教学目标。只有明确了教学目标才能使教学内容紧紧围绕目标，从而有效达到教师的教学目的；其次要精心设计教学环节。只有精心设计教学的每一个环节才能保证教学的质量，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到学习过程中来。此外，教师还应对每一个教学环节的时间进行合理控制，这样能为教学任务的完成提供有效保证。最后要注重教学内容的实用性。数学在生活中随处可见，教师在进行举例教学时要多运用生活中的例子，使数学教学与生活紧密联系起来。
2. 优化课堂结构
传统的教学方式往往使学生处于被动状态，整堂课以教师讲解为主，这样不利于教学质量的提高。因此，优化课堂结构就显得尤为重要。具体可以从以下几个方面来优化课堂的结构：课堂导入。导入对于一节课质量的好坏有着重要影响。一个精彩的导入往往会吸引学生的眼球，从而提高学生的学习兴趣。初中数学教学可以采用提问的方式导入，如在对三角形的稳定性进行讲解时就可以提问： “同学们你们知道为什么相机是用三脚架支撑的，空调外机的支架也是三角形的，而不是四边形吗？”这些日常生活中的例子很容易引发学生的兴趣和思考。此外，教师可以运用多媒体设备进行教学，充分调动学生的视觉和听觉。
注重启发，学生是高效课堂的主导者，教师的主要任务就是进行引导。教师为了实现高效教学的目的可以采用小组合作和提问教学的方式。教师在教学过程中不要一味地进行知识灌输，而要对学生进行引导，可以在课堂开始提出一个问题吸引学生的注意，使学生在课堂中养成善于思考的习惯。教师提出问题后可以采用小组讨论的方式解决问题，这是一种有效的合作学习方式。小组讨论的形式可以为学生提供主动学习的机会，并且学生遇到不懂的问题可以及时向教师反映，这就有效提高了课堂的效率，从而达到了教学目标。
打造高效的初中数学课堂对于提高教学质量，提高学生的学习效率都具有十分重要的意义。教师在教学过程中要确定教学目标，精心备课，并应用先进的教学手段着力打造高效的初中数学课堂，为培养数学人才而不懈努力。