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德育渗透是对中国传统语文教学精华的吸收，中国传统的语文教学非常重视道德教育。“文因道存，道以文显”，道德是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。韩愈在?师说?中阐述教师的作用时，把“传道”放在首位，其次才强调“授业、解惑”。有人说，语文素质教育的核心是语文人格教育，这话与古人的教育目的有异曲同工之妙。