【摘 要】
:
[目的]研究盐胁迫对二色补血草根系活力的影响。[方法]分别利用0、100、200、400mmol/LNaCl处理盐生植物二色补血草(Linminoium bicolor(Bunge)Kuntze),2周后分别测定根系生
【机 构】
:
滨州医学院中西医结合学院,山东师范大学生命科学学院,
【出 处】
:
Agricultural Science & Technology
论文部分内容阅读
[目的]研究盐胁迫对二色补血草根系活力的影响。[方法]分别利用0、100、200、400mmol/LNaCl处理盐生植物二色补血草(Linminoium bicolor(Bunge)Kuntze),2周后分别测定根系生长量、根系活力等生理指标的变化。[结果]随着盐浓度的升高,根系活力先升高后下降。[结论]二色补血草对较低浓度的NaCl处理有一定的应激能力;在较高浓度的盐胁迫下,二色补血草根系能够保持较高的活力;但随着盐胁迫的加重,根系受到损伤,活力下降。
[Objective] The research aimed to study the effect of salt stress on root activity of two color Limonium chinense. [Method] The halophytes (Lincomycin bicolor (Bunge) Kuntze) were treated with 0, 100, 200 and 400 mmol / L NaCl for two weeks and the changes of root growth and root vigor were measured. [Result] With the increase of salt concentration, root activity increased first and then decreased. [Conclusion] The two kinds of Limonium bicolor have a certain degree of stress ability to NaCl treatment at lower concentration. Under higher salt stress, the rhizome of two color Limonium can maintain high vitality. However, with the salt stress aggravating, Root damage, vitality decline.
其他文献
对于培养学生的思维能力不仅能提高学生的综合能力,而且对实现学生全面发展有重要意义.为此,老师要转变教育观念,不能仅仅将增加学生的数学知识、提高学生的数学成绩作为教学
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
本文主要研究了Novikov—Poisson代数的泛中心扩张及其自同构和导子的提升。我们首先给出了Novikov—Poisson代数的一些基本概念和性质,在第三章中详尽地阐述了中心扩张和泛中
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
地方本科高校校园文化建设滞后,有许多方面的原因:经费不足,导致文化设施和文化活动开展起来有瓶颈;师生参与度不高,导致校园文化建设没有发挥出促进师生发展的作用,更削弱了校园文
大型稀疏矩阵对应的鞍点问题的求解在很多领域中都有广泛应用,如约束优化问题,最小二乘问题,图像处理等等,对于这类方程是用迭代法进行数值求解的,Uzawa算法和最小残量法(MINRES)
最大公约数与最小公倍数的七次和函数本文在第一章中首先介绍最大公约数,最小公倍数,积性数论函数,Dirichlet卷积,Dirichlet级数,Riemannzata函数,Euler求和公式及数论函数的均值等
小学数学教学过程中,学生思维能力的培养至关重要.小学生数学思维能力的培养与小学数学教学活动的开展有相互促进作用,一方面,小学数学教学活动的开展能够培养学生的数学思维