【摘 要】
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现在的小学美术课堂教学讲究“生成”——在教师预设的教学过程中,往往有一些教师和学生共同生成的教学时机出现;这些教学时机是不可再生的,具有鲜活的生命力。教师抓住并恰
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现在的小学美术课堂教学讲究“生成”——在教师预设的教学过程中,往往有一些教师和学生共同生成的教学时机出现;这些教学时机是不可再生的,具有鲜活的生命力。教师抓住并恰当利用这些生成的教学机会,会有比较好的教学效果。可惜,目前小学美术课堂教学中把握课堂生成的现状并不乐观。
At present, primary school art classroom teaching stress “generation ” - in the process of teachers’ preset teaching, there are often some teachers and students to generate teaching opportunities; these teaching opportunities are non-renewable, with fresh vitality. Teachers grasp and properly use these generated teaching opportunities, there will be a better teaching results. Unfortunately, at present, it is not optimistic to grasp the current situation of classroom generation in primary art classroom teaching.
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