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前不久的语文课上，我们学到了有关李时珍编写《本草纲目》的课文。虽然大家被李时珍一心为病人着想的精神所感动，但总感觉那是古时候的故事，而“传统医药”也离我们有些远。其实不然，只要留心，原来传统医药和我们的生活大有关联。这不，今天的实践活动课，就让我们增长了不少见识。
活动课上，班主任老师带领我们走出校园，探访一间中药房，还给我们布置了一项任务：请在药房中认真观察，记录9种中药材的名字，要求必须包括植物、动物和矿物质。这个任务让我们大惑不解：“不是找药材吗？跟矿物质有什么关系？难道石头也可以当药吃？”
步行五分钟，就来到了离我们学校最近的张仲景大药房。药房为什么叫这个名字？老师解释说，张仲景是东汉末年的著名医学家，写出了备受后世推崇的《伤寒杂病论》，被后人尊称为“医圣”，比李时珍生活的年代还要早呢！
和药房里的阿姨打过招呼之后，我们立即获得了礼遇。虽然药房里正在理货，阿姨们忙得不可开交，但还是很贴心地清理出一条小路来让我们走动，好离那些神奇的药材近一些。
每一个人都非常专注，大家惊讶于这样那样的发现：“蜂房？蜂房也是中药？”“我看到了川贝！我这两天咳嗽，正在喝的就是用川贝熬的水！”“冬虫夏草，到底是虫还是草？”“原来中药里真的有矿物质啊！看，这里有硝石！”……不大一会儿，我们就完成了自己的任务。不，是超额完成。因为大家觉得太有趣了，简直连笔都收不住。而且记录得越多，问号也越多。此时此刻，同学们都恨不得手头有书、有电脑，可以迅速找到答案。看着大家这样如饥似渴的学习状态，老师非常高兴。原来，老师希望我们知道的，不仅仅是中药材的名字，还有其背后动人的故事、美好的意境等传统文化。我们的所见所闻，都可以成为非常好的素材，更可以成为探究新知识的起点。
回到学校后，我们根据自己记录的问题，查找资料，了解到不少关于中药的有趣的内容。
这里就分享给大家一首《中药四季歌》，看看你能从中找出多少种中药材？
春风和煦满常山，芍药天麻及牡丹；
远志去寻使君子，当归何必找泽兰。
端阳半夏五月天，菖蒲制酒乐半年；
庭前娇女红娘子，笑与槟榔同采莲。
秋菊开花遍地黄，一回雨露一茴香；
扶童去取国公酒，醉倒天南星大光。
冬来无处可防风，白芷糊窗一层层；
待到雪消阳起石，门外户悬白头翁。
活动课上，班主任老师带领我们走出校园，探访一间中药房，还给我们布置了一项任务：请在药房中认真观察，记录9种中药材的名字，要求必须包括植物、动物和矿物质。这个任务让我们大惑不解：“不是找药材吗？跟矿物质有什么关系？难道石头也可以当药吃？”
步行五分钟，就来到了离我们学校最近的张仲景大药房。药房为什么叫这个名字？老师解释说，张仲景是东汉末年的著名医学家，写出了备受后世推崇的《伤寒杂病论》，被后人尊称为“医圣”，比李时珍生活的年代还要早呢！
和药房里的阿姨打过招呼之后，我们立即获得了礼遇。虽然药房里正在理货，阿姨们忙得不可开交，但还是很贴心地清理出一条小路来让我们走动，好离那些神奇的药材近一些。
每一个人都非常专注，大家惊讶于这样那样的发现：“蜂房？蜂房也是中药？”“我看到了川贝！我这两天咳嗽，正在喝的就是用川贝熬的水！”“冬虫夏草，到底是虫还是草？”“原来中药里真的有矿物质啊！看，这里有硝石！”……不大一会儿，我们就完成了自己的任务。不，是超额完成。因为大家觉得太有趣了，简直连笔都收不住。而且记录得越多，问号也越多。此时此刻，同学们都恨不得手头有书、有电脑，可以迅速找到答案。看着大家这样如饥似渴的学习状态，老师非常高兴。原来，老师希望我们知道的，不仅仅是中药材的名字，还有其背后动人的故事、美好的意境等传统文化。我们的所见所闻，都可以成为非常好的素材，更可以成为探究新知识的起点。
回到学校后，我们根据自己记录的问题，查找资料，了解到不少关于中药的有趣的内容。
这里就分享给大家一首《中药四季歌》，看看你能从中找出多少种中药材？
春风和煦满常山，芍药天麻及牡丹；
远志去寻使君子，当归何必找泽兰。
端阳半夏五月天，菖蒲制酒乐半年；
庭前娇女红娘子，笑与槟榔同采莲。
秋菊开花遍地黄，一回雨露一茴香；
扶童去取国公酒，醉倒天南星大光。
冬来无处可防风，白芷糊窗一层层；
待到雪消阳起石，门外户悬白头翁。