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【摘 要】
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我在组织常识教育活动时,常就有关知识先向幼儿提问,相当于摸底测查,了解幼儿知道些什么,知道多少,在认识上有哪些误区,以便有的放矢,重点突出地指导。比如在进行“空气在哪
【机 构】
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安徽巢湖地区商业局幼儿园
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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1994年1期
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